NOI, NOUS, US_Creative languages for inclusion
TITOLO PROGETTO
Noi Nous Us_ Creative languages for inclusion
DESCRIZIONE DEL PROGETTO
Il progetto “Noi, Nous, Us”, finanziato dal programma Erasmus+, intende affrontare il tema della presenza degli stereotipi di genere nelle pratiche educative rivolte alla prima infanzia, e del superamento degli stessi attraverso il linguaggio artistico, quale via per la libera espressione di sé e per la scoperta delle proprie capacità e talenti.
LOGO DEL PROGRAMMA
LOGO DEL PROGETTO
non presente
DATA INIZIO: 2023
DATA FINE: 2025
PARTENARIATO
- Associazione Culturale Bartolomeo (Lead)
- École d’Art Gustave Courbet di Saint Denis, Francia
- Comune di Milano (partner)
OBIETTIVI
Il progetto mira a:
- Contrastare il perdurare degli stereotipi di genere spesso presenti nel linguaggio, nei giochi, talvolta nella letteratura destinata alla prima infanzia, che possono influenzare la visione di sé e, in età adulta, influenzare scelte professionali e di vita;
- garantire, attraverso la formazione di educatrici ed educatori dei Servizi all’infanzia, una particolare cura nelle pratiche educative, volta a favorire l’espressione degli interessi di ciascuna bambina e di ciascun bambino, in un ambiente attento e inclusivo;
AZIONI
- Visite di scambio fra educatrici ed educatori dell’Area Servizi all’infanzia e gli artisti dell’École d’Art Gustave Courbet di Saint Denis nell’ottica della sperimentazione di una metodologia di contrasto agli stereotipi di genere attraverso l’arte e la promozione della creatività in bambine e bambini;
- Formazione di circa 60 educatrici ed educatori dei Servizi all’Infanzia sul tema del contrasto agli stereotipi di genere;
- Creazione di materiali ad hoc per il lavoro con bambine e bambini nei Servizi all’infanzia.
RISULTATI ATTESI
I risultati attesi dal progetto sono:
- Sviluppo di pratiche educative che supportino le competenze trasversali, in particolare pensiero critico, creatività e capacità di problem solving, attraverso metodologie didattiche innovative.
- Creazione di materiali pedagogici e toolkit operativi che facilitino l’applicazione di approcci interdisciplinari e sperimentali in ambito educativo.
- Rafforzamento della collaborazione tra scuole, musei e comunità locali per favorire un apprendimento esperienziale e contestualizzato.
- Promozione di un modello educativo inclusivo e partecipativo, in grado di valorizzare le diversità culturali e territoriali.
- Diffusione e scalabilità delle pratiche e degli strumenti sviluppati, per garantire un impatto duraturo e replicabile in diversi contesti educativi europei.
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